Tarea

Realiza las siguientes actividades para el día Jueves 25 de Septiembre.

          8-    Completa las oraciones con un OI adecuado y luego analízalas sintácticamente.

v Matías pidió permiso __________________________________

v Los alumnos trajeron las tarjetas _________________________

9-  Pasa a la voz contraria las oraciones del punto anterior y a su forma pronominal. 

Luego analízalas.

Para practicar

El objeto directo (O.D.)

Recordá y tené en cuenta...

          Que al objeto directo también se lo puede llamar complemento directo

Para recordar miramos el siguiente video.

¿Qué es el objeto directo?.

¿Qué pronombres debemos usar?

Reconocemos el complemento directo

Reemplaza el OD por su pronombre

Clase desarrollada el día

18 DE SEPTIEMBRE

Más modificadores verbales

El objeto indirecto (O.I.)

v  Miramos y comentamos el siguiente video.

v  Luego responde de manera completa.

ü  ¿Qué es el objeto indirecto?

El objeto indirecto (O.I.) es un modificador del núcleo verbal, por eso aparece sólo en el predicado, expresa a quién está destinada la acción del verbo.

ü  ¿Cómo está formado?

   El objeto indirecto (O.I.) está formado por una construcción sustantiva encabezada con las preposiciones a o para.

ü  ¿Cómo lo reconozco?

Lo reconozco preguntándome ¿A quién? o ¿Para quién? al verbo.

ü  ¿Con qué pronombres se puede reemplazar?

 Lo puedo reemplazar con los pronombres le (a él – ella) o les (a ellos – ellas).

Clase desarrollada el día

4 de septiembre

El artículo de divulgación científica

  {  Miramos y comentamos el siguiente powerpoint. 

Haz click aquí

      1-    Luego de mirar el powerpoint responde de manera completa.

a-   ¿Qué es un artículo de divulgación científica? ¿Cuál es su función?

b-   ¿Cuáles son sus características?

c-   ¿Cómo está organizada su estructura? Explícalas

d-   ¿Qué saberes suelen divulgarse? ¿En qué medios?

      2-   Lee prestando mucha atención el siguiente texto.

                  (Fotocopia texto "Sumergidos en la pantalla")

      3-    Responde de manera completa.

      a-   ¿Cómo funciona el cine 3D? ¿Cuál es su relación con la visión humana?

      b-   ¿Cómo se logra la ilusión de profundidad en el cine?

      c-   ¿Por qué los espectadores deben usar anteojos especiales para ver imágenes 3D?

     d-   ¿Por qué se necesitan, como mínimo, dos cámaras para filmar películas 3D?

     e-   ¿Cuál es el tema global del texto? ¿Cómo se relaciona con el texto?

Practicamos para la evaluación cuatrimestral

Los grados del adjetivo

Teoría y Actividades

Jugamos con los grados del adjetivo

Adjetivos

Los grados del adjetivo en una oración

El predicado y sus modificadores 

(OD-OI-Circunstanciales)

Recuerda que es lo mismo decir objeto directo que complemento directo.
Practicamos

Actividadmodificadores sujeto y predicado

Clase desarrollada el

1 DE JULIO

1-  Reescribe las siguientes oraciones reemplazando los pronombres destacados por un OD.

a-   La había aburrido con su relato.

b-   Lo buscaremos en internet.

c-   El jueves pasado las compró en la Feria del Libro.

d-   Los describió como tres amigos inseparables.

2-    Analiza sintácticamente las siguientes oraciones.

a-   La entrevistadora hace preguntas muy inteligentes.

b-   Elsa Bornemann las responde con habilidad.

c-   Los chicos saludaron ayer a la maestra.

d-   Los niños escucharon con atención el partido.

e-   Las abuelas tejían mantas en el club.

f-   Las ágiles bailarinas atraviesan el escenario con sus cintas.

g-   Ellos hoy no tienen clases.

h-   El sábado miré una hermosa película.

i-    La pequeña niña encontró un tejido en la plaza.

j-    El payaso del circo, Malapata, usa zapatos viejos.

3-    Reemplaza las oraciones del punto anterior que tengan objeto directo por su forma pronominal.

Proyecto de Lectura

Libro Graffiti

El siguiente cuestionario te ayudará a realizar una autoevaluación para comprobar tu comprensión lectora.

La evaluación se realizará el día Jueves 3 de Julio.

Responde

1-    ¿Cuál es el título del libro que leíste?

2-   ¿Quién es su autora?

3-   ¿Dónde transcurre la historia?

4-   ¿Quiénes son los personajes principales de esta historia?

5-   ¿Quiénes conformaron la banda? ¿Cuáles son las características de cada uno de ellos?

6-   ¿Qué era graffiti? ¿Cuál era la atracción principal?

7-    ¿A quién entrevistó Nicolás? ¿En dónde?

8-   ¿Qué descubrió en esa entrevista? ¿Qué escribió?

9-   ¿Qué lugar fueron a visitar los chicos? ¿Qué encontraron allí? ¿Para qué les sirvió?

10- ¿Qué sucedió con Graffiti? ¿Quién descubrió el hecho? ¿Por qué sucedió esto?

11-  ¿Qué decidieron hacer los chicos de la banda?

12- ¿Qué sospecha tenía Nicolás?

13- ¿Cuál fue el plan que organizaron los chicos para descubrir a los falsificadores?

14- ¿Qué sucedía con los papás de Nicolás?

15- ¿Cómo termina esta historia?